메타리딩 교사용 지침서 - 학원직영 교육용

	강 사	학 생
3′ 책소개 (상상력)	*책 표지, 제목, 교과에 연관되는 내용을 교사가 직접 설명한다.	*선생님의 설명을 듣고 표지와 제목을 보며 내용을 상상해 본다.
5′ 마음열기 (창의력)	마음열기활동의 목표는 책에 대한 흥미를 가지는 것이다. *책 주제와 연관된 발문을 하도록 한다. *발문을 할 때에는 문제를 읽지 말고 대화를 하듯이 질문을 던져 주도록 한다. *아이들이 답하는 내용들을 듣고 정리해서 완성된 문장으로 만들어 준다.	*자신의 경험과 생각, 느낌을 발문에 따라 자유롭게 발표한다.
15′ 지문읽기 (정독능력)	완성된 작품 또는 발췌된 지문 읽기의 목표는 책의 내용을 이해할 수 있도록 하는 것이다. *일부 발췌된 지문을 읽은 학생들이 완성본의 책을 읽고 싶은 마음이 들도록 지도한다. *의미단락으로 끊어 돌아가며 읽도록 한다. 교사가 단락별로 혼자서 풀어보기 질문의 tip을 언급하고 중심내용은 정리하며 판서한다.	*1~3단계 학생들은 의미단락으로 끊어 읽는다. *4~5단계 학생들은 먼저 문제를 파악한 뒤 스스로 읽되 중요한 부분은 되새김하여(SMT)하면서 문제의 답을 찾듯이 읽는다.
혼자서 풀어보기 (이해력)	혼자서 풀어보기의 활동 목표는 지문을 읽고 이해한 내용을 확인하도록 하는 것이다. *먼저 학생들이 문제를 풀어보고 교사가 함께 답을 찾아가며 풀이하고 채점하도록 지도한다. *혼자서 풀어보기는 정답이 정해진 사실적 독해가 대부분이므로 질문의 답과 벗어난 대답을 하는 경우 옳은 답으로 유도하고 답하는 내용들을 듣고 정리해서 완성된 문장으로 답안 예시를 만들어 준다.	*스스로 문제를 풀어본 후 선생님의 지도아래 함께 풀이와 채점을 한다. *채점 시 빨간 볼펜을 이용하고 지문에서 해답과 관련된 부분은 밑줄을 하고 번호를 붙인다.
10′ 읽고 생각하기 (분석력) (추리력)	읽고 생각하기 활동 목표는 이해한 내용을 바탕으로 내용을 분석하고 추리하는 것이다. *발문을 할 때에는 문제를 읽지 말고 대화를 하듯이 질문을 던져 주도록 한다. *먼저 학생들이 문제를 풀어보고 교사의 지도아래 협동학습으로 풀이하도록 한다. *읽고 생각하기의 경우는 학생 자신의 생각이 들어간 추론적인 독해가 많으므로 최대한 학생의 생각이 드러나도록 완성된 문장으로 정리해 준다. *학생들이 쓴 내용에 대한 개별 평가와 전체 리플을 하고 수준별 평가를 전산화한다.	*스스로 문제에 답을 해 보고 선생님의 지도아래 다른 학생들의 생각과 자신의 생각을 비교하며 보충/추가하며 답안을 정리한다. *보충/추가 할 때는 파란 볼펜을 이용한다.
5′ 말놀이 글놀이 (어휘력)	말놀이 글놀이 활동 목표는 각 차시별 지문에서 중요한 어휘와 의미를 알고 주제 어휘와 관련하여 쓰기 확장하는 것이다. *학생들 각자 질문에 답을 하도록 한다. *수업 진행 후 교사가 개별 채점을 한다.	*스스로 질문에 대한 답을 한다.
7′ 읽고 표현하기 (표현력)	읽고 생각하기 활동 목표는 독서 전-독해 활동을 통해 정리된 내용들을 자기의 생각을 담아 표현하는 것이다. *학생들 각자 독서 전- 독해 활동을 바탕으로 정리 된 내용들을 자유롭게 표현해 보도록 지도 한다. *수업 진행 후 교사가 개별 평가를 한다.	*스스로 질문에 대한 답을 자유롭게 해 표현해 본다.

‘메타 리딩’1단계 8호 교재 지침서

1차시

영역 : 옛이야기

주제

학습목표

체험

활동

읽기

도깨비

- 글을 읽고 인물의 생각 알아보기

수업 단원

초등 1단계 8호 1차시

준비물

책 제목

도깨비를 만나 부자가 된 오서방

(사라진 김 서방을 찾아라!)

지은이

허명남 글/이시정 그림

출판사

디딤돌

쪽

교수 ․ 학습활동

읽으며 생각하기

5~8

읽고 이해하기

9

1. 아버지 제사를 지내기 위해 장을 보려고

2. 패랭이를 쓴 덩치 큰 사람

3. 금덩어리

4. 메밀묵, 돼지고기, 막걸리, 호박죽

5. 말 머리와 말 피

6. 도깨비가 돈을 나뭇잎으로 바꿀까봐

읽고 생각하기

10

1. 보기)

성격 : 오 서방을 구해주었을 때 - 생명을 사랑한다. 착하다.

마당에 돈을 던질 때: 어리석다. - 속는 줄도 모른다.

친구 관계 : 친구가 오 서방 말로 별로 없다.

옷차림 : 평범한 옷에 패랭이

좋아하는 음식 : 돼지고기, 막걸리, 메밀묵, 호박죽

싫어하는 것 : 말머리, 말피

능력 : 금덩이가 많다. 돈을 뿌린다. 자갈을 똥으로 바꾼다.

이 외에도 일반적으로 도깨비에 대해 아는 것이 있다면 말하도록 이끈다.

2. 보기) 우리 집에서 - 엄마, 혹은 동생 / 학교에서 - 선생님, 친구에게

3. 보기) 여행, 세상에 돈을 고르게 뿌리는 것, 청소

말놀이 글놀이

11

	자	갈			고	래
	전				양
	거		금	덩	이
							김
	비						서
메	밀	묵			오	서	방

읽고 표현하기

12

2차시

영역 : 외국옛이야기
주제	학습목표								체험 활동
	읽기				말하기 듣기 쓰기
지혜	- 그림동화를 읽고 그림에 나타난 인물의 몸짓과 표정 알아보기				- 그림동화를 읽고 생각이나 느낌 표현하기
수업 단원	초등 1단계 8호 2차시			준비물
책 제목	꾀주머니 토끼 조모		지은이	제럴드 맥더멋 글, 그림/ 서남희 옮김			출판사	열린어린이
	쪽	교수 ․ 학습활동
마음열기	14	1. 보기) 토끼와 거북이 경주, 달나라 방아 찧는 토끼, 꾀 많은 토끼와 어리석은 호랑이 등 2. 보기) 꾀가 많다. 착하다. 빠르다. 3. 각자
읽으며 생각하기	15~ 19
읽고 이해하기	20	1. 꾀가 많다. 2. 지혜 3. 애써서 얻는 것이다. 4. 대왕 물고기 비늘 가져오기, 사나운 젖소의 젖 짜오기, 표범의 이빨 가져오기 5. 용기, 분별력, 조심성 6. 조심성
읽고 생각하기	21	1. 보기) 토끼 조모는 꾀가 많다. 토끼 조모는 지혜롭지는 않다. 토끼는 꾀로 거북이를 이겼다. 간디는 지혜로운 사람이었다. 그는 지혜로 어려움을 이겨냈다. 2. 1) 젖소를 무서워하지 않고 놀릴 때 2) 자기의 꾀로 불가능한 일을 할 수 있겠다고 결정한 것. 3) 다음에 어떤 일이 일어날지 모르고 행동한 것. 겁 없이 행동한 것.
말놀이 글놀이	22	1. 1) 대왕물고기의 비늘 2) 젖소의 젖 3) 무시무시한 표범의 이빨 2. 보기) 딩딩 당당 동동 / 동동 둥둥 동둥동둥동둥
읽고 표현하기	23

3차시

영역 : 문화
주제	학습목표							체험 활동
	읽기
김장	- 글쓴이와 비슷한 경험을 떠올리며 글을 읽으면서 글쓴이의 생각 알기
수업 단원	초등 1단계 8호 3차시			준비물
책 제목	오늘은 우리집 김장하는 날		지은이	채인선 글/방저와 그림		출판사	보림
	쪽	교수 ․ 학습활동
마음열기	25	1. 보기) 배추김치, 깍두기, 파김치, 갓김치, 백김치, 총각김치, 오이소박이 2. 김장 3. 김칫소
읽으며 생각하기	26~ 29
읽고 이해하기	30	1. 배추를 굵은 소금에 절인다. 2. 하룻밤 3. 무, 마늘, 미나리, 찹쌀풀, 고춧가루, 젓국, 생새우, 생굴 등 4. 이웃집 아주머니들 5. 배추 보쌈
읽고 생각하기	31	1. 보기) ① 간을 맞추면 돼요. ② 배추 잎을 들고 김칫소를 사이사이 집어넣으면 된다. 다 넣고 겉잎으로 꽁꽁 싸야 한다. 2. ㉠-③. ㉡-①, ㉢-②, ㉣-⑤, ㉤-④
읽고 표현하기	32

4차시

영역 : 과학
주제	학습목표							체험 활동
	읽기
지렁이	- 글을 읽고 중요한 내용 알아보기 - 중요한 내용을 간추리는 방법 알아보기
수업 단원	초등 1단계 8호 4차시			준비물
책 제목	지렁이가 흙똥을 누었어		지은이	이성실 글/이태수 그림		출판사	다섯수레
	쪽	교수 ․ 학습활동
마음열기	34	1. 각자 2. 보기) 비온 뒤 아파트 화단, 길가 등 3. 보기) 재수 없다. 징그럽다. 더럽다. 등
읽으며 생각하기	35~ 38
읽고 이해하기	39	1. 땅 속 2. 둥근 마디 3. 숨을 쉬기 위해 4. 새, 두더지, 개구리, 도롱뇽, 뱀 등 5. 무기질
읽고 생각하기	40	1. (0) 2. (0) 3. (X) - 지렁이는 암수 한 몸이다. 4. (X) - 지렁이는 알주머니를 땅 속에 떼어 놓는다. 5. (0) 6. (X) - 지렁이는 먹이 사슬 제일 아래쪽에 있다. 7. (0) 8. (0)
말놀이 글놀이	41	다음은 지렁이를 표현한 말입니다. 왜 그런지 알맞은 이유를 연결해 봅시다.. 1. ㉠-② ㉡-③ ㉢-①지렁이는 땅속 농부야.
읽고 표현하기	42	3. 보기) 생긴 건 징그럽지만 땅을 위해 좋은 일을 한다니 지렁이를 보더라도 소리를 지르지 말아야겠다.