메타리딩 교사용 지침서 - 학원직영 교육용

	강 사	학 생
3′ 책소개 (상상력)	*책 표지, 제목, 교과에 연관되는 내용을 교사가 직접 설명한다.	*선생님의 설명을 듣고 표지와 제목을 보며 내용을 상상해 본다.
5′ 마음열기 (창의력)	마음열기활동의 목표는 책에 대한 흥미를 가지는 것이다. *책 주제와 연관된 발문을 하도록 한다. *발문을 할 때에는 문제를 읽지 말고 대화를 하듯이 질문을 던져 주도록 한다. *아이들이 답하는 내용들을 듣고 정리해서 완성된 문장으로 만들어 준다.	*자신의 경험과 생각, 느낌을 발문에 따라 자유롭게 발표한다.
15′ 지문읽기 (정독능력)	완성된 작품 또는 발췌된 지문 읽기의 목표는 책의 내용을 이해할 수 있도록 하는 것이다. *일부 발췌된 지문을 읽은 학생들이 완성본의 책을 읽고 싶은 마음이 들도록 지도한다. *의미단락으로 끊어 돌아가며 읽도록 한다. 교사가 단락별로 혼자서 풀어보기 질문의 tip을 언급하고 중심내용은 정리하며 판서한다.	*1~3단계 학생들은 의미단락으로 끊어 읽는다. *4~5단계 학생들은 먼저 문제를 파악한 뒤 스스로 읽되 중요한 부분은 되새김하여(SMT)하면서 문제의 답을 찾듯이 읽는다.
혼자서 풀어보기 (이해력)	혼자서 풀어보기의 활동 목표는 지문을 읽고 이해한 내용을 확인하도록 하는 것이다. *먼저 학생들이 문제를 풀어보고 교사가 함께 답을 찾아가며 풀이하고 채점하도록 지도한다. *혼자서 풀어보기는 정답이 정해진 사실적 독해가 대부분이므로 질문의 답과 벗어난 대답을 하는 경우 옳은 답으로 유도하고 답하는 내용들을 듣고 정리해서 완성된 문장으로 답안 예시를 만들어 준다.	*스스로 문제를 풀어본 후 선생님의 지도아래 함께 풀이와 채점을 한다. *채점 시 빨간 볼펜을 이용하고 지문에서 해답과 관련된 부분은 밑줄을 하고 번호를 붙인다.
10′ 읽고 생각하기 (분석력) (추리력)	읽고 생각하기 활동 목표는 이해한 내용을 바탕으로 내용을 분석하고 추리하는 것이다. *발문을 할 때에는 문제를 읽지 말고 대화를 하듯이 질문을 던져 주도록 한다. *먼저 학생들이 문제를 풀어보고 교사의 지도아래 협동학습으로 풀이하도록 한다. *읽고 생각하기의 경우는 학생 자신의 생각이 들어간 추론적인 독해가 많으므로 최대한 학생의 생각이 드러나도록 완성된 문장으로 정리해 준다. *학생들이 쓴 내용에 대한 개별 평가와 전체 리플을 하고 수준별 평가를 전산화한다.	*스스로 문제에 답을 해 보고 선생님의 지도아래 다른 학생들의 생각과 자신의 생각을 비교하며 보충/추가하며 답안을 정리한다. *보충/추가 할 때는 파란 볼펜을 이용한다.
5′ 말놀이 글놀이 (어휘력)	말놀이 글놀이 활동 목표는 각 차시별 지문에서 중요한 어휘와 의미를 알고 주제 어휘와 관련하여 쓰기 확장하는 것이다. *학생들 각자 질문에 답을 하도록 한다. *수업 진행 후 교사가 개별 채점을 한다.	*스스로 질문에 대한 답을 한다.
7′ 읽고 표현하기 (표현력)	읽고 생각하기 활동 목표는 독서 전-독해 활동을 통해 정리된 내용들을 자기의 생각을 담아 표현하는 것이다. *학생들 각자 독서 전- 독해 활동을 바탕으로 정리 된 내용들을 자유롭게 표현해 보도록 지도 한다. *수업 진행 후 교사가 개별 평가를 한다.	*스스로 질문에 대한 답을 자유롭게 해 표현해 본다.

‘메타 리딩’1단계 5호 교재 지침서

1차시

영역 : 옛이야기
주제	학습목표								체험 활동
	듣기 말하기				쓰기
방귀	- 인물의 모습을 상상하며 이야기 듣기				- 내 생각이 잘 드러나게 글 쓰기 - 글 쓰기 전에 내 생각 정리하기
수업 단원	초등 1단계 5호 1차시			준비물
책 제목	단 방귀 장수 (한국전래 동화집 8)		지은이	손동인 엮음/김민희 그림			출판사	창작과 비평사
	쪽	교수 ․ 학습활동
마음 열기	5
읽으며 생각하기	6~9	잠깐 1. 호랑이 잠깐 2. 단 방귀 장사
읽고 이해하기	10	1. 모두 자기가 다 차지했다. 2. 꿀구덩이 3. 단 방귀 장사 4. 똥구덩이 5. 사람들에게 매를 맞고 돈을 뺏겼다.
읽고 생각하기	11	1. 형은 욕심이 많아서 벌을 받았다. 2. 꽃 향기, 꿀 향기 등 3. 산신령 4. 보기) 잘못을 용서하면 데리고 온다. 형님을 모른 척한다. 형님을 모셔 와서 재산을 나누게 한다.
읽고 표현하기	12

2차시

영역 : 창작동화
주제	학습목표								체험 활동
	읽기				쓰기
거짓말	- 글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알아보기 - 글을 읽고 글쓴이가 하고 싶은 말 알아보기				- 주변에서 일어난 일에 대하여 내 생각 쓰기
수업 단원	초등 1단계 5호 2차시			준비물
책 제목	엄마는 거짓말쟁이		지은이	김리리 글/한지예 그림			출판사	다림
	쪽	교수 ․ 학습활동
마음열기	14	2. 보기) 거짓말은 나쁘기 때문에 거짓말을 하면 자꾸 더 하고 싶기 때문에 거짓말은 자신의 잘못을 숨기려고 하는 것이기 때문에 거짓말이 드러나면 나중에 불쾌하기 때문에 오해가 생기기 때문에 등
읽으며 생각하기	15~ 22	잠깐 1. 슬비 동화책 읽는 것 듣기 / 반장 아줌마네에 가는 것 / 은주 아줌마 전화 받는 것 잠깐 2. 경찰 아저씨께 거짓말을 해서 잠깐 3. 엄마를 예쁘다고 한 것
읽고 이해하기	23	1. 슬비가 책을 읽어주려고 해서 귀찮다고 2. 슬비 3. 슬비가 아프다. 4. 예쁘다 5. 엄마가 구두쇠라고 온 아파트에 소문이 다 났다고
읽고 이해하기	24	1. 슬비가 책 읽어주기를 좋아한다. / 슬비가 모임 있다는 이야기를 하지 않았다. 슬비가 아프다. / 슬비 엄마는 구두쇠가 아니다. 2. 없다. 3. 자기가 잘못한 일을 덮으려고 할 때 / 자랑하고 싶을 때 4. 보기) 옳지 않다. - 어머니를 속이고 선물을 받기 때문이다. 슬비 욕심만 채우기 때문이다.
말놀이 글놀이	25	경로잔치 - 노인들을 즐겁게 하기 위해 여는 잔치 수다 - 쓸데없는 말이 많음. 또는 그 말 건널목 - 강, 길, 내 따위에서 건너다니게 된 일정한 곳 착각 - 실제와 다르게 느끼거나 생각함 떼 - 부당한 일을 억지로 요구하거나 고집하는 것 정전기 - 물건이 서로 부딪혀 마찰하여 생긴 전기 모니터 - 텔레비전 따위의 화면
읽고 표현하기	26	1. 슬비와 슬비 어머니께 2. 00초등학교 0학년에 다니는 000입니다. 글쓰기 시간에 ‘엄마는 거짓말쟁이’를 읽은 00학교의 000입니다. 3. 거짓말이 나쁘다는 것을 이야기 하고 싶어서 4. 엄마가 잘못한 것을 슬비에게 떠넘기는 것은 나쁩니다. / 잘못했을 때는 바로 사과해야 합니다. / 교통경찰 아저씨에게 거짓말을 하면 안 됩니다. 5. 보기) 선물을 받고 싶다고 엄마에게 거짓말을 하면 나쁜 일이야. / 엄마에게 거짓말을 하고 받은 선물은 즐겁지 않을 거야. / 동네 아줌마들이 그런 말한 적이 없다고 하면 어떡할 거니.

3차시

영역 : 과학
주제	학습목표								체험 활동
	말하기 듣기				슬기로운 생활
최고	- 흉내내는 말을 바꾸어 노래 부르기				- 우리와 함께 사는 동물과 식물 알아보기
수업 단원	초등 1단계 5호 3차시			준비물
책 제목	세상에서 내가 최고		지은이	스티브 젠킨스 지음/이한음 옮김			출판사	아이세움
	쪽	교수 ․ 학습활동
마음열기	28	1. 가장 빠른 동물은? - 보기) 치타, 하이에나, 사자 등 가장 화려한 동물은? - 보기) 공작, 꿩, 앵무새 등 가장 힘센 동물은? - 보기) 사자, 공룡, 코끼리 등 가장 큰 동물은? - 보기) 코끼리, 아나콘다, 용등 2. 보기) 지혜가 있기 때문에 / 말과 글을 쓸 수 있기 때문에
읽으며 생각하기	29~ 32
읽고 이해하기	33	아프리카 코끼리 - 땅 위에서 가장 큰 동물 개미 - 몸집에 비해 가장 힘이 센 동물 기린 - 가장 키가 큰 동물 흰긴수염고래 - 세상에서 가장 큰 동물 꿀벌새 - 가장 작은 새 사자갈기해파리 - 가장 긴 동물 거인타란툴라거미 - 가장 큰 거미 치타 - 땅 위에서 가장 빠른 동물 전기뱀장어 - 전기충격이 가장 센 동물 아나콘다 - 가장 큰 뱀
읽고 생각하기	34	1. 기린은 사람 키의 3배가 넘는 키를 가지고 있다. 2. 사비꼬마땃쥐는 어른의 엄지손가락보다 작다. 3. 거인타란툴란거미는 어른 손바닥 크기만하다. 4. 전기뱀장어는 전구 세 개를 켤 수 있다.
말놀이 글놀이	35	1. 보기) 긴 것은 뱀 - 뱀은 징그러워 - 징그러운 것은 거미 - 거미는 검어 - 검은 것은 머리카락 - 2. 보기) 힘 센 것은 아빠 - 아빠는 뚱뚱해 - 뚱뚱한 건 코끼리 - 코끼리는 코가 길어 - 긴 것은 사자갈기해파리 -
읽고 표현하기	36	1. 보기) 첫째, 흰긴수염고래가 세상에서 가장 큰 동물이란 것. 둘째, 사자갈기해파리가 있다는 것. 셋째, 갈라파고스 거북이 가장 오래사는 동물이라는 것. 2. 보기) 첫째, 날아다녔으면 좋겠다. 둘째, 가장 빨랐으면 좋겠다. 셋째, 오래 살았으면 좋겠다. 3. 보기) 말과 글을 가지고 있다. / 문화를 가지고 있다.

4차시

영역 : 예술
주제	학습목표								체험 활동
	읽기				쓰기
휴가	- 글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알아보기				- 쓸 내용을 정리하는 방법 알아보기
수업 단원	초등 1단계 5호 4차시			준비물
책 제목	파리의 휴가		지은이	구스티 글, 그림/ 최윤정 옮김			출판사	바람의 아이들
	쪽	교수 ․ 학습활동
마음열기	38
읽으며 생각하기	39~ 42
읽고 이해하기	43	1. 수영 2. 가방, 썬그림, 커다란 수건, 물놀이 공 3. 자기가 세상에서 제일 행복한 것 같았다. 4. 폭풍 5. 화장실 변기
읽고 생각하기	44	1. 보기) 검은 구름이 드리워졌을 때 엉덩이 모습 / 하늘에서 뭔가 내려올 때 똥 모습 2. 엄마, 엄마! 나, 다 했어 하는 아이의 말에 3. 보기) 나무 - 이쑤시개, 젓가락 등 / 계곡 - 도랑물, 음료수 등 4. 보기) 파리에게 지리산 계곡을 소개하고 싶다. 지리산 맑은 물에는 물고기도 있고 개구리가 있어 위험하지만 물은 정말 맑고 깨끗하다.
말놀이 글놀이	45	보기) 눈 - 인형 만들기 할 때 단추을 붙일 때 쓰는 걸로 눈을 만들었다. 눈이 동그래서 커 보인다. 코 - 나사못으로 되어 반질반질하다. 입 - 입이 크고 아래 위로 이가 두 개씩 나 있다. 날개 - 흰색으로 양 옆에 나 있다. 나사로 몸에 고정되어 있다. 다리 - 모두 6개다. 두 개는 팔처럼 쓰고 나머지는 발로 쓴다. 더듬이 - 머리 위로 두 개가 나 있다. 성냥개비 두 개 꽂아놓은 것 같다.
읽고 표현하기	46