독서의 목적

01. 재미와 즐거움을 얻기 위해

02. 지식과 정보를 얻기 위해

03. 교양과 인격 형성을 위해

2. 독서의 효용

01 배경지식과 사고력의 향상

02 미적 감수성과 정서의 함양

03 상상력과 창의력의 계발

3. 독서의 필요성

독서는 지식과 정보화 시대에 대비하기 위한 21세기의 필수 생존 전략이다.

독서로 얻은 새로운 지식과 정보는 기업 경쟁력의 밑바탕이 된다.

독서를 통해 얻은 아이디어는 영감과 상상력의 원천이며, 모든 창조의 원동력이다.

독서를 통해 끊임없이 자신을 닦아감으로써 자기실현과 함께 원숙한 인간으로서 자기완성을 이루게 된다.

최근에 그 중요성이 강조되는 평생교육도 독서가 기본이다.

인터넷으로 모든 지식과 정보가 교류되는 시대에는 좋은 콘텐츠를 누가 많이 가지고 있느냐가 관건인데, 이러한 콘텐츠를 축적하는 가장 기본적인 작업은 독서로부터 시작된다.

결국 독서능력은 개인과 국가, 인류의 미래를 좌우한다.

현실적으로는 대학에서 요구하는 수학 능력이란 것도 무엇보다 먼저 독서능력과 쓰기능력을 갖추어야 한다.

4. 독서지도의 중요성

“출판되는 책의 반은 팔리지 않고, 팔린 책의 반은 읽히지 않는다. 읽힌 책의 반은 이해되지 않고, 이해된 책의 반은 오독되고 있다.”는 말은 도서선정과 독서 지도의 중요성을 단적으로 지적하고 있다. 또한 러스킨은 “인생은 매우 짧고, 조용한 시간은 적다. 우리는 가치 없는 책을 읽는 데 시간을 낭비해서는 안 된다.”라고 했다.

그러므로 우선은 수많은 책 중에서 제대로 된 좋은 책을 선정하는 것이고, 그 다음에는 그 책을 제대로 읽는 방법을 가르치는 것이 독서 지도에서 먼저 해야 할 일이다.

아이들에게 독서의 좋은 점

부모가 아이에게 큰 소리로 책을 읽어 주는 일은 매우 중요하다.

그 후, 아이 혼자 책을 읽게 되면 다음과 같은 장점들을 얻을 수 있다.

① 다른 사람을 이해하는 힘을 기를 수 있다.

아이 혼자서 책을 읽는 법을 배워야 하는 시기가 따로 있는 것은 아니다.

이제 걸음마를 떼기 시작한 아이는 그림책을 들여다보는 일로 많은 시간을 보내고, 생생한 그림이 실린 책을 물어뜯고, 옷 그림이 그려진 책을 쥐고 잠자리에 들기도 한다.

또 유치원에 다니는 아이들은 입체 그림책을 갖고 놀며 잘게 조각을 내기도 한다.

뿐만 아니라 글자라고는 전혀 찾아볼 수 없는 그림책을 어린이들은 읽을 수 있다.

어린이들이 읽는 법을 스스로 배우면 좋아하는 책의 종류도 바뀌게 된다. 5,6세의 어린이는 철자와 숫자에 관한 책을 수도 없이 읽는다.

책읽기에 이미 첫발을 뗀 어린이들은 쉬운 책들을 완전히 이해할 수 있을 때까지 반복해서 읽는다.

그 단계를 넘어서면 지루하지 않게 꼭지가 나누어져 있는 책을 원한다. 수수께끼나 우스갯소리가 담긴 책을 읽으며 즐거움을 맛본다.

같은 인물이 장애물을 하나씩 극복하는 시리즈물을 선호하기도 한다.

성별로는 여자아이들이 순종적인 이야기를 좋아하는 반면, 남자아이들은 과학 도서를 좋아하는 경향이 있다.

하지만 독자의 취향이 어떻든 간에 모든 독자를 만족시키는 책도 존재하기 마련이다.

따라서 부모들이 할 일은 독서 습관을 들이는 데 도움이 되는 좋은 책을 골라내는 것이다.

이와 같은 노력들을 통해, 어린이들은 슬픔과 기쁨, 혼란과 외로움 같은 감정들은 누구나 갖고 있기 마련이라는 것을 깨닫게 된다.

역사 소설을 읽을 때 당대의 삶을 몸소 체험하는 것 같은 느낌을 받는 것도 이 때문이다.

다른 사람의 눈을 보고, 또 글을 읽음으로써 우리는 그 글에 공감을 하게 된다.

우리와는 전혀 다른 관습과 문화를 갖고 있다 하더라도, 다른 사람의 신을 신고 걸을 수 있듯이, 다른 관점에서 쓰인 글을 읽으면 타인의 마음을 이해할 수 있게 되는 것이다.

② 어휘력이 풍부해진다.

만일 낱말과 관련해서 아이의 독서 능력이 어느 정도인지 알고 싶다면, 그가 알고 있는 낱말이 어느 정도인지 파악해 보면 간단히 해결된다. 이 둘은 서로 상호작용하기 때문이다. 어떤 책을 읽고 이해하기 위해서는 이미 뜻을 알고 있어야 하는 낱말도 있다.

하지만 독서를 통해서 새로운 낱말을 배우기도 하는 것이다.

알고 있는 낱말이 많으면 많을수록 독서는 쉬워진다. 새로운 낱말의 주변을 이미 알고 있는 낱말들이 둘러싸고 있는 경우, 어린이들은 문맥을 통해서 그 의미를 깨닫기도 한다. 이것은 전혀 놀라운 일이 아니다.

③ 평생 동안 유지될 독서 습관을 기를 수 있다.

습관이란 정말 놀라운 것이다. 피아노를 꾸준히 치면 시간이 흐를수록 실력이 나아지는 것은 분명한 사실이다.

연습을 많이 하면 할수록 실력은 더욱더 향상되고 재미 또한 가중될 것이다.

이렇듯 독서에 있어서도 연습은 독서력을 좀 더 완벽하게 다듬어 준다. 많이 읽으면 읽을수록 독서에 좀 더 익숙해지고, 기쁨도 커진다.

기쁨이 더해질수록 좀 더 많은 책을 읽고 싶어지며, 결국 혼자서 책을 읽는 행위를 통해 내용을 쉽게 빨리 이해하게 된다.

이것은 읽는 속도를 더욱 빠르게 하면서 독서력을 성장시켜 준다.

④ 상상력이 커진다.

아이들은 사실을 알기 위해 백과사전을 펼쳐 보는 것처럼, 진실을 찾기 위해 이야기 속으로 뛰어든다.

이처럼 아이들이 이야기 속으로 뛰어들게 만드는 힘은 바로 무한한 상상력이다.

상상력이란 현실에 존재하지 않는 여러 가지 일들을 머리 속에 떠올리는 힘이다. 누군가 처음에 상상하지 않았다면 컴퓨터나 복잡한 발명품들은 결코 만들어지지 않았을 것이다. 독서는 이제껏 한 번도 보지 못한 장면들을 마음 속에 떠올리게 해준다.

⑤ 독립심이 강해진다.

어린이들은 항상 즐겁게 지냈으면 하고 바란다. 주위에 친구들이 바글거려야 하고, 텔레비전을 봐야 하고, 늘 무슨 일에 매달려야 한다.

그러나 혼자 책 읽는 것을 즐기는 아이들은 스스로도 충분히 즐겁게 지낼 수 있다.

그들은 혼자서도 행복한 시간을 보내는 방법을 알고 있다.

우리가 할 수 있는 일들 가운데서, 자유에 대한 느낌을 강하게 느끼게 하는 것 중의 하나가 바로 독서이다.

실제로 남북전쟁 이전에, 독서가 안겨 주는 힘을 두려워한 노예 소유주들은 노예들이 글을 배우는 것을 절대로 허락하지 않았다.

많은 흑인 지도자들은, 은밀히 글을 배운 다음 주인의 눈을 피해 다른 노예들에게 가르쳐 주며 남북전쟁을 경험했다.

이처럼 독서가 자유를 획득하는 지름길이라는 것은 시간이 흐른 지금도 마찬가지이다.

부모는 아이들으 스스로 세상을 헤쳐 나가기를 바란다.

혼자서 책을 읽는다는 것은 스스로 사실들을 발견하고, 즐기면서 새로운 지평선을 열어 나가는 것을 의미한다.

그런 의미에서 볼　때 독서는 독립심으로 향하는 고속도로이다.

⑥ 세계가 넓어진다.

책 속으로 들어가면 현실과는 달리 여러 가지 삶을 경험할 수 있다.

책이 현실의 삶을 대신해 주지는 않지만, 어떤 경험이 더 가치 있는가를 판단하는 데 큰 도움을 준다.

역사 교과서는 사실만을 전달하지만, 역사 이야기는 마치 그 시대를 직접 체험하는 것 같은 느낌을 불러일으킨다.

어린이는 독서를 통해 다른 시간과 장소로 이동한다.

메이플라워호를 타고 대서양을 가로지르는 느낌이 어떤 것인지, 북아메리카 농장에서의 개척 생활이 어떤 것인지 간접적으로 경험한다.

돗러를 통해 미래로 여행을 떠나기도 하고, 멀리 떨어진 별에서 살아가는 자신의 모습을 상상해 보기도 한다.

책은 우리로 하여금 불가능데 대해 생각하고 하고, 또한 현실에서 가능한 선택이 어떤 것인지 깨닫게 해준다.

그런 의미에서 책은 경이감을 불러일으키는 것이다.